10.30 關於台灣的教育/請道友們發揮愛心幫我Q_Q| 風花雪月 - 三十六雨布袋戲同人論壇

三十六雨風花雪月 10.30 關於台灣的教育/請道友們發揮愛心幫我Q_Q

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yarukia

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鮮花(2)

20樓發表於: 2011-02-02 17:01

只看該作者 | 小中大

我也覺得觀念問題很重要

我覺得現在的教育制度
就是要把學生訓練成「考試機器」

成績好不一定會有好日子過，成績不好一定不會有好日子過
你上名補習班，成績越好的學校，他們就越會這樣告訴你

不管是學校還是家長都一直灌輸學生
分數至上的觀念
考不上好學校就等著回家吃自己

要求學生每一科都要完美
忽略每個學生都有的專才
最後扼殺學生對學習的興趣
這真的是教育應該做的事嗎？

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孤影殘心

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鮮花(4)

21樓發表於: 2011-02-02 17:54

只看該作者 | 小中大

我說真的~台灣的孩子補習頻率滿高的
什麼都要補、補、補，一次考不好就補，一切都只是為了因應父母的要求老師的期待什麼的
老實說，並非推卸個人責任....不過若不是學校逼...會有那麼多人願意冒風險作弊？
從來沒有人想過....讓孩子這樣學真的對嘛.......

衣青衫，持玉杖，一身不販古時丹。
兆天雲，現符應，當世醫國敢自矜。

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龍之弓強

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鮮花(5)

22樓發表於: 2011-02-04 23:47

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身邊包括自己都不泛是這樣的例子：
讀過了書、考過了試，回頭再問學到什麼，
得到的答案不是不知道就是說不出個所以然來。

教育的本意應該是使受教育的人學習並瞭解社會習俗、文化或者規範，進而發揮長才，
台灣的教育卻像是在強調學生應該去學習「如何考高分」，再不然就是「如何巴結老師」，
這種教育錯在最根本的方向，進而衍生的結果就是：不單單是企業，學校也開始以一紙文憑(成績單)暗自評定學生擁有「貴賤」之分。

人是活的、測驗是死的，台灣教育卻讓書面分數輕易決定學生所有的一切，令人十分疑惑。

人生不過就是無盡地重複過去，
正確也好，錯誤也罷，
沒有人是絕無僅有的唯一。

──而或許，緣分亦然......

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熄滅旺來

蓮華分身天來，天來分身旺來！

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鮮花(55)

23樓發表於: 2011-02-07 21:42

只看該作者 | 小中大

台灣教育制度問題頗大！

若因質疑佛而生襲滅天來，那台灣幾乎多是質疑教育制度的襲滅天來啊！

那如何改善？無人可知！

七粒鳳梨，啊爛唇印

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shine

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鮮花(0)

24樓發表於: 2011-04-13 08:40

只看該作者 | 小中大

台灣要改的東西太多了
不只教育........

自給自足自私自悲自哀自戀自在自圖一世安好樂逍遙的生活

這事上的好事跟壞事是對半分的，既然沒攤到好的，自然只有壞的了，想不開的多了河去跳，不想死的就只有一條路──活下去。

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逍遙自在

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鮮花(15)

25樓發表於: 2011-04-13 22:27

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台灣的教育是要改...不是只有讀書, 補習,考試成績好,
才代表有競爭力~

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月蝶

被那古色古香吸引、著迷

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鮮花(27)

26樓發表於: 2011-04-28 22:44

只看該作者 | 小中大

感謝各位的幫忙^^
多虧有你們我才能順利完成我的小論文
而且在中學生網站上得到甲等唷!!!!
真是謝謝各位的意見!!!!~~~~

來世的路上太寂寞，我總得找個人侍候。

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戚漩

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鮮花(7)

27樓發表於: 2011-04-29 00:54

只看該作者 | 小中大

看到標題一時憤慨就打了，不要管我...

正處在水深火熱的我想講ㄧ下親身經歷...

從小老媽就讓我補過不少才藝班，EX：書法、水彩、鋼琴...之類的

只差沒有放學就丟在安親班，一個星期至少有5天的下午時間是在才藝班度過

老媽說是為我好，不希望長大以後沒有半點才藝而怨她

那時候還小，有ㄧ段時間真的很厭惡去才藝班

我知道她是這麼做是為了栽培小孩，但這真的是我喜歡的東西嗎？我從來沒有搞清楚過

我已經把天份和興趣混淆了，分不清到底哪個才是我真正喜歡的

長大之後，把我所學過的才藝細數給同學聽，得到的也不過就是讚美，就只有這樣

國三上準備基測的時候，我算過我在家的時間只有9~10小時

家對我而言只有提供床睡覺的功能，剩下的時間上完學校的課，就是到補習班(補數、英)

後來我發現補習佔據我太多時間，其他科根本沒辦法好好念

在和我媽吵了ㄧ架之後(通常帶點眼淚攻勢會比較有用)，我退掉了補習班的課

之後，我的總體成績漸漸進步，英、數積極和別人討教之下，也維持一定水準

現在，因為學測某ㄧ科的標沒有達到，無法申請我想要的學校

目前正處於指考的水深火熱之中，天天看著每科平均要多少分，想著差幾分就差好幾所學校，胃隱隱地痛

讓我深刻的意識到，台灣的教育真的就只是在追求著成績單上的數字

大家都說考試的目的，是在測驗這幾年來你吸收了多少東西，判定你的程度可以進哪間學校

但是如果考試好運猜中比較多題，分數因而提高

程度差的人可以進依原本程度根本無法進的學校

或者當天剛好考運不佳、狀況不佳，沒有發揮出真正的實力

程度好的人卻無法進去理想的大學

那麼請問測驗的目的到哪去了？

[ 此帖被戚漩在2011-04-29 01:07重新編輯 ]

噗浪：http://www.plurk.com/dream3219

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離鬱

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鮮花(6)

28樓發表於: 2011-04-29 07:00

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教育政策還算勉強能接受...〈本身就是面臨基測的國三生〉

雖然很累，但也能訓練抗壓力...

但是教師的品質就...

布布露拍http://class.ruten.com.tw/user/index00.php?s=mimi-22303

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璽月

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鮮花(19)

29樓發表於: 2011-05-21 11:59

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常常會很疑惑，以後用不到的東西，這麼壓迫著我們到底是怎樣= =
有很多東西學校不會教，但是卻更該具備啊!!!
或許上學是為了訓練我們的態度，可是這樣子的教學制度...
我覺得我是極少數幸運可以以不同角度去看待壓力的人
看見朋友被家人施壓，到學校又要比較，好多人都無法脫離那陰暗的圈圈
不過我反而被當成沒救的學生了= =
環境真的是一個大問題= =

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三十六雨風花雪月

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風如劍、雨如霜，電掠秋雨山河鳴

醉顛狂、雨飄紅，血披秋水一色劍

舞秋月、佾江風，也是疏狂也任真

難為知己，半生飄零愁是雨；難為手足，一夢吹醒江無雲